自一九八○年代以來，紐、澳、英、加等國的教育經歷一場以「自由市場經濟」為名的新右派教育改革行動，提出以下那種口號，進行改革？
(A)增加政府公共投資
(B)鬆綁與競爭
(C)減少學校本位課程
(D)公平與正義

許多學者指出（Giroux, 2002; Dale, 2001），自一九八○年代以來，紐西蘭、澳洲、英、美、阿根廷、墨西哥及其他拉丁美洲等國家的教育，正經歷一場以「自由市場經濟」（free- market economy）及政府「鬆綁」（deregulation）為名的新自由主義（Neo-liberalism）意識型態改革行動

過程中以「自主與緊縮」（autonomy and devolution）為口號，對個人權利（personal rights）進行多方面的干預。

在各國政府透過社會、政治、經濟等相關基礎部門（infrastructure）全力推動上述理念之餘，高等教育同樣也實行一連串改革，包括：私有化（privatization）與自由選擇（free choice），「鬆綁」與「競爭」（deregulation and competition），開放教育系統，引進企業界的管理哲學（managerialism）、加強中央的主導權力，並強調隨著教學與評量的改進，達到「效率與效能」（efficiency and effectiveness）的雙重目標。