複選題14. 教師有時對班上學生給予「遲鈍」、「搗蛋鬼」等標籤。此種標籤的形成與作用，下列敘述何者正確？(A)教師的標籤作用對學生影響不大(B)教師對學生的負面標籤可使學生行為主動改善 (C)教師最初的主觀評價可能會逐漸形成客觀事實(D)學校制度中的班級篩選、教學分級等措施會影響到標籤的形成