21初識字的兒童，即使是不認識的字也能讀出聲音，例如：把「妙」讀成「ㄕㄠ」，把「嗎」讀成「ㄇㄚˇ」，教師可運 用兒童所使用的哪一種策略來進行教學呢？
(A)以偏概全
(B)部件辨識
(C)有邊讀邊
(D)大膽嘗試

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統計： A(569), B(1838), C(2052), D(362), E(37) #598024

詳解 (共 7 筆)

#1331137
教學策略多的是旁門左道啊XD
我們自己還不是都在用旁門左道背重點，只要能幫助學習的就是好方法
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#868372
試題疑義改B,C皆給分
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#2566310

(D)大膽嘗試 哪裡不對嗎?
有邊讀邊不就是一種大膽嘗試嗎@@??

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#3885259
妙/沙  同部件不同部首--部件辨識嗎/...
(共 39 字，隱藏中）
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#877504
原本答案為C,修改為B,C
(共 15 字，隱藏中）
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#863432
真是奇怪！旁門左道的方法也能當做教學策略？！
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#877485
BC都對嗎
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