阿摩線上測驗
關於個別化取向教學法之敘述，下列何者為非？
(A)在大班級教學情境下仍適合使用
(B)教師教學能適應學生個別差異
(C)學生得以順著最適合自己的途徑學習
(D)由學生自行決定學習步調
答案：登入後查看
統計： A(1391), B(147), C(147), D(1094), E(0) #330989
統計： A(1391), B(147), C(147), D(1094), E(0) #330989
詳解 (共 10 筆)
林曉蓉
#362906
個別化取向教學法其實涵蓋了編序教學法、精熟學習 、凱勒個別化教學法。
但是只有凱勒教學法由學生自行決定學習步調！
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Ming-Lun Chiang
#297928
D選項也應正確才對
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Joy :) 考上國小英語師囉，謝謝阿摩~
#299716
凱勒氏個別化教學法之定義：
凱勒式教學係由教師選編單元教材、學習指引及補充教材，學生在學習中除了準備學習時所使用的工具書外，完全依據教師指定的作業，按照學習指引指示的學習方法進行自學，學生在學習中自己可以控制學習速度，決定其學習速度和時間，此教學法之教學主要為書面材料之學習，而非教師。
凱勒式教學法
道爾敦制：
其實施步驟首先要佈置作業室或實驗室。每一學科有一間作業室，學生可自由到作業室去自學，並有教師可以指導學生作業。
文納特卡制：
納特卡計畫即是指一九二0年代，在該地區的四所中小學所施行的一種個別化教學實驗計畫，當時柏爾的個別化教學實驗已在舊金山地區的一些公立學校施行，所以因此華虛朋於一九一九年五月，在柏爾的推薦下前往擔任文納特卡地方學區的教育局長職務，負責主持該地的教學實驗，此一地區的實驗計畫即稱之文納特卡計畫。
1.文納特卡計畫的實施方式：
文納特的計畫的實施所根據的原理主要有三：
(1)採個別化制度，每一學科都分成許多單元，每一單元都具體目標。
(2)由學生自我教學，並自我校正，因此每一科目都編有公學生自學的練習材料。
(3)重視學生的自我表達和社會性的團體及創造性活動。
2.文納特卡制的教學活動分為兩部份：
(1)是個別教學的活動，以學習基本知能為主。
(2)是團體活動。
3.其所實施的個別教學程序是：
(1)確定課程目標。
(2)編輯可供兒童自己學習、自己校正的教材。
4.在文納特卡計畫中，診斷測驗扮演極重要的角色。
莫禮生的熟練公式：
「熟練公式」即「教學前的預測驗→教學→測驗教學的結果→修正教學方式→再教學→再測驗教學的結果→達到完全純熟程度」。
編序教學原理（Programmed Instruction）
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Ting
#306546
此題都是對的
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羅美倫
#691061
下列哪幾種教學方法較具個別化教學的精神意涵?甲、案例教學法 乙、編序教學法 丁、自學輔導法丙、精熟學習法
正確答案:
乙丙丁
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Joy :) 考上國小英語師囉，謝謝阿摩~
#300060
不過我標出重點的部分也有表示A沒有錯的意思。因為團體活動就是大班教學 :)
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曾柏勳
#329686
題目未清楚說明是凱勒個別化教學，還是精熟學習個別化教學，才會無法判斷。
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Kyra Yen Armstrong
#300049
凱勒氏個別化教學法之定義： 凱勒式教學係由教師選編單元教材、學習指引及補充教材，學生在學習中除了準備學習時所使用的工具書外，完全依據教師指定的作業，按照學習指引指示的學習方法進行自學，學生在學習中自己可以控制學習速度，決定其學習速度和時間，此教學法之教學主要為書面材料之學習，而非教師。
所以D選項也是對的!
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Fitness
#1342423
只有「凱勒教學法」由學生自行決定學習步調！
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Justin Chen
#299532
學習步調是老師控制嗎?要回去查查凱勒...
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