關於國中編班規定，目前相關的規定如何規範？
(A)可以進行分組學習
(B)根據學校本位管理原則，由各校自行決定編班方式
(C)一年級一律常態編班，二年級後始可考慮能力編班
(D)處室行政會議是決定學校編班方式的最高權力機構

國民教育法第12條

國民小學及國民中學各年級應實施常態編班；為兼顧學生適性發展之需要，得實施分組學習；其編班及分組學習準則，由教育部定之。

B改為由教育部訂定編班級分組學習準則

C的能力編班改為分組學習

D改為教育部

(B)→編班及分組學習準則，由教育部定之。

(C)→各年級應實施常態編班

(D)→教育部

國民教育法（民國 105 年 06 月 01 日修正）

第 12 條

國民小學及國民中學，以採小班制為原則，每班置導師一人，學校規模較小者，得酌予增加教師員額；其班級編制及教職員員額編制準則，由教育部定之。

國民小學及國民中學各年級應實施常態編班；為兼顧學生適性發展之需要，得實施分組學習；其編班及分組學習準則，由教育部定之。

國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則（民國 98 年 07 月 14 日修正）

第 4 條

國中小各年級應實施常態編班。

國中小各年級應維持原有編班。但國小三年級及五年級或另有增減班情形者，不在此限。

第 8 條

國中小之分組學習，以班級內實施為原則。但國中二年級、三年級得就下列領域，以二班或三班為一組群，依學生學習特性，實施年級內之分組學習：

一、國中二年級得就英語、數學領域，分別實施分組學習。

二、國中三年級得就英語、數學、自然與生活科技領域，分別實施分組學習。其中數學及自然與生活科技領域得合併為同一組。

前項年級內分組學習之實施，應由學校邀請該校教師會代表 (無教師會者，由各該年級教師代表) 、學生家長會代表及學校行政人員共同訂定計畫，報直轄市、縣 (市) 政府備查。