阿摩線上測驗
32.當青少女在遊戲中出現爭議時， 不傾向發展如何公平解決歧異與訂出遊戲規則，而傾向結束遊戲，顯示延續友情重於延續遊戲。此為下列哪一位學者的發現與主張？
(A)班都拉(A Bandura)
(B)蘇利萬(H Sullivan)
(C)基里艮(C. Gilligan)
(D)柯柏格(L Kohlberg)
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統計： A(355), B(2702), C(8554), D(528), E(0) #128812
統計： A(355), B(2702), C(8554), D(528), E(0) #128812
詳解 (共 10 筆)
盧小婷
#274661
基里艮認為男性的道德判斷以私利為主，女性會在自我和他人的利益尋求平衡。
女性道德發展三階段：
個人生存道德（利己）
自我犧牲道德（關心他人，犧牲個人需求，滿足他人）
均等的道德（自己的需求和他人的需求同等需要，沒有人會受到傷害）
399
1
蔡英品
#980141
Sullivan 人際關係論
1.個體行為基礎為人際關係互動與溝通，個體人格源於人際互動之結果。
2.每個人的生存空間都有一個人際場，人際互動若失常則會引起心理焦慮。
3.人類需要安全感，及免於焦慮的自由，人類透過人際關係互動去滿足性需求衝動。
4.親密關係是青少年發展的動力來源。
5.青少年發展階段：前青少年期、青少年期、後青少年期。
146
0
樹樹醬/台北正式教師
#4648302
(A) Bandura 社會學習論：觀察學習、模仿、楷模。
(B) Sullivan 人際關係論：人格是人際互動的結果。
(C) Gilligan 女性觀點道德發展：女性、重視關係。
(D) Kohlberg 道德發展階段：避罰服從、相對功利、尋求認可、遵守法規、社會法治、普遍倫理。
27
0
Yuan Lung Hung
#200115
另外考點~女性、關懷
25
0
Cindy Lo
#132533
基里艮(C. Gilligan)重視關係
21
0
