S. Rimm 的「資優低成就預防三焦點模式」,強調哪三個層面的介入?
(A)個人、家庭、社會
(B)個人、家庭、學校
(C)個人、學校、社會
(D)家庭、學校、社會
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統計: A(104), B(762), C(38), D(93), E(0) #546724
統計: A(104), B(762), C(38), D(93), E(0) #546724
詳解 (共 2 筆)
#2660816
1. Rimm為低成就資優生發展了系統的介入反轉模式,強調低成就現象的補教有賴於
個體、家庭與學校三方的合作
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