1 從研究觀點角度來看，下列何者與其他三者不同？
(A) Edward C. Tolman
(B) Edward L. Thorndike
(C) John B. Watson
(D) Burrhus F. Skinner

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統計： A(125), B(29), C(3), D(7), E(0) #883650

陳小葵

B1 · 2017/02/08

#1614410

美國心理學家托爾曼（Edward C. Tolman）提倡符號學習論，其基本理論是，當白老鼠在迷津中，經到處游走之後，學到整個迷津的認知地圖（Cognitive Map），所以老鼠在迷津中的行為是目的導向的，而不是作制約學習論者所說的反應導向的學習受目的驅使：

學習是有目的的：

1.在托爾曼所設計的老鼠走迷津的實驗中，他發現動物的「嘗試與錯誤」行為並不是盲目的，顯而易見是受到目的─獲得食物的指導
2.對環境的認知是達到目的的手段

Hannah

B2 · 2023/07/08

#5874121

(A) Edward C. Tolman學習論(認知地圖→潛在學習→動物可以在未改變行為的情況下產生學習)

(B) Edward L. Thorndike行為論(效果律、嘗試錯誤)

(D) Burrhus F. Skinner行為論