1. 吳老師先將教學內容分成幾個小單元，並依據學生沒有達到精熟目標的單元進行補救教學。請問，下列哪一種測驗較適合了解吳老師這種精熟教學法的成果？
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)常模參照測驗
(D)標準參照測驗

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統計： A(17), B(13), C(120), D(1225), E(0) #2723020

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#4824039
老師先將教學內容分成幾個小單元，並依據學...
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#4825359
Sharon筆記

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3231670
未解鎖
關鍵字:精熟目標單元進行補救精熟學習:由...
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