1.下列有關教育部對校園霸凌的新定義，何者正確？ 甲、具有欺負他人的行為 乙、具有故意傷害意圖 丙、兩造勢力(地位)不對等 丁、造成生理或心理上的傷害 戊、經校園霸凌因應小組討論後認定者 己、有長期反覆不斷的欺凌行為
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙丙丁己
(C)甲丁戊己
(D)甲乙丙丁戊己

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統計： A(413), B(87), C(16), D(353), E(0) #607872

詳解 (共 5 筆)

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一、教育部將校園霸凌的認定要件界定在(1...
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校園霸凌 定義

教育部依據教育基本法第8條規定，於101年發布校園霸凌防制準則並於109年7月21日修正公布，
「校園霸凌」指相同或不同學校校長及教師、職員、工友、學生對學生，於校園內、外所發生之霸凌行為，指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，直接(乙)或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為(甲)，使他人處於具有敵意或不友善環境(丙)，產生精神上、生理上或財產上之損害(丁)，或影響正常學習活動之進行。

校園霸凌事件均應經過學校防制校園霸凌因應小組確認(戊)。

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校園霸凌防制準則 第 4條 霸凌： 指個...
(共 261 字，隱藏中）
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#6418809
想請問依據校園霸凌防治準則第四條第一項第四款

霸凌指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，直接或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善環境，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。
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「持續」不符合長期反覆的條件嗎
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