1.依據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三元理論,「學業成績」通常反映下列何種智力?
(A)人際智力(interpersonal intelligence)
(B)創造智力(creative intelligence)
(C)實用智力(practical intelligence)
(D)分析智力(analytical intelligence)
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統計: A(41), B(221), C(1489), D(4155), E(0) #2739010
統計: A(41), B(221), C(1489), D(4155), E(0) #2739010
詳解 (共 10 筆)
#5349349
【卡泰爾的智力理論】
1.流動智力:以生理為基礎的
2.晶體智力:或稱為固體智力,以經驗為基礎的,歷練越多,智慧就越多
【斯騰伯格的智力三元論】
1.綜合智力(分析智力):傳統測驗可以測得的智力,在解決問題時的心智活動,包含訊息處理、後設認知。
2.經驗智力(創造智力):運用舊經驗解決問題,創造新經驗。
3.情境應用智力(實用智力):適應環境的綜合能力
【迦納的多元智能論】
語言、數理、空間、音樂、運動、社交(人際)、自知(內省)、自然觀察
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#5459977
史坦柏格(Sternberg)「三元智力理論」
1.組合性智力:認知過程中對訊息有效處理。
(1)後設認知 (2)智能表現 (3)吸收新知 →分析智力
2.適應性智力:適應環境變化達到生活目的的實用性智力。
(1)適應環境 (2)改變環境 (3)選擇環境 →實用智力
3.經驗性智力:個人修改、運用舊經驗應付新問題的能力。
(1)解決新問題 (2)自動化能力 →創造智力
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#5424427
- 分析智力(組合智力/成分智力):
指智力行為如何生產。也就是個體在解決問題時,表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。可由傳統智力測驗測得(IQ)。
- 相關考題補充:後設認知能力是屬於斯頓伯格所提出智力理論的哪種智力?
(A)多元智力
(B)經驗智力
(C)肆應智力
(D)組合智力
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