試題詳解

試卷：106年 - 106 高師大「教育制度與原理」中的教育心理學考古題#106492 | 科目：教育學程◆教育基本知識

試卷名稱：106年 - 106 高師大「教育制度與原理」中的教育心理學考古題#106492

年份：106年

科目：教育學程◆教育基本知識

1.陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分？
(A)個人績效
(B)認知學徒
(C)團體目標
(D)直接教學

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