阿摩線上測驗
1. Which of the following best describes the concept of “Contrastive Analysis Hypothesis”?
(A) A second language learner’s errors are transferred from his/her first language.
(B) The structure of utterances provides a contrast to their sociolinguistic context.
(C) Acquisition occurs when students are exposed to more difficult language input.
(D) Language production depends on the limits of learners’ second language abilities.
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統計： A(63), B(34), C(10), D(7), E(0) #3251751
統計： A(63), B(34), C(10), D(7), E(0) #3251751
詳解 (共 4 筆)
gukguk
#6315174
Contrastive Analysisi Hypothesis (CAH):
differences abd similarites between a learner's first language(L1) and the target language(L2) influence the ease or difficulty of leanring the new language.
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已上榜夏綠
#6303929
Contrastive Analysis Hypothesis (CAH) 是第二語言習得領域中的一個重要假設，提出母語和目標語（第二語言）之間的結構差異會影響學習者的語言習得過程，特別是在語言錯誤方面。
核心概念：
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正遷移 (Positive Transfer):
當母語和目標語的結構相似時，學習者能夠輕鬆地將母語知識應用到目標語的學習中，從而促進習得。
例如：英語和西班牙語中的部分詞彙（如 family 和 familia）有相似形式，學習者容易掌握。 -
負遷移 (Negative Transfer):
當母語和目標語的結構不同時，母語的習慣可能會導致學習者在第二語言中出現錯誤。
例如：中文沒有冠詞系統（如英語中的 a 和 the），中文母語者學習英語時可能漏掉冠詞。 -
對比分析 (Contrastive Analysis):
CAH 認為通過比較母語與目標語的語法、語音、詞彙等層面的異同，可以預測學習者可能遇到的困難點，以及容易發生的錯誤類型。
CAH 的假設：
- 母語和目標語的差異越大，語言學習的難度越高。
- 母語的結構影響第二語言的語言習得，特別是在語言輸出（speaking 和 writing）方面。
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