10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
(A)童子亦欲学之乎不如须臾之所学也
(B)遂言甫于朝当其欣于所遇
(C)金公以御史为参军以勇气闻于诸侯
(D)听其召募其皆出于此乎

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1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 (A)钱别（jiàn）晦涩（huì）铁栅栏（zhà）浑身解数（xiâ） (B)扒手（pá）吱声（zī）和稀泥（hã）步履蹒跚（pán） (C)蓄养（xù）寒噤（jìn）露马脚（lîu）扪心自问（mân） (D)顺遂（suí）什锦（shǐ）蒸馏水（liú）兵不血刃（xuâ）

2.下列各句中,没有错别字的一组是 (A)依稀澎涨戈壁滩云蒸霞蔚 (B)涵盖阴霾捉谜藏烘云托月 (C)贻误函道交际舞寥若晨星 (D)吆喝绪论擦边球名门旺族

3、下列语句中，标点符号使用正确的一项是 (A)国庆节移至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦蔟，增添了浓浓的节日气氛，行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。 (B)人活在世界上，必须处理好三个关系；人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人想想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。 (C)朱熹49岁那年，上书建议朝延重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审间之，灌思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 (D)艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物，浓情，美术，摄影展览，以及大规模的经贸活动。

4.下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是 (A)在浦东国际场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出瑞哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。 (B)这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。 (C)虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。 (D)地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬人新校园„„纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。

5.下列语句中，没有语病的一项是。 (A)中午还是陽光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力喧11级，地面能见度0米。 (B)记老师为到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。 (C)世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝。截至5月9日17时30分，累计检票人园已达19.59万人次。 (D)昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。

6.关于“人生境界”的理解，符合原文意思的一项是 (A)它存在于人的自我发展历程中，体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。 (B)它由四个层次组成，从幻年到成人，人的每一个时期都要经历这四个层次。 (C)现实的人生中。它是一个整体，是由从低到高的四种境界分别主导着人生的不同阶段。 (D)每个人的人生境界表现错综复杂，不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。

7.对于“求知境界”与“道德境界”关系的表述，不符合原文意思的一项是 (A)作者氢“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味着前者就一定比后者出现得晚。 (B)达到了“求知境界”，人具备了知识，掌握了规律，为“道德境界”的产生创造了条件。 (C)责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界”，并高于“求知境界”。 (D)“求知境界”虽也把“自我”作为主体，但这“自我”却不同于“道德境界”中的“自我”。

8.下列表述，符合原文意思的一项是 (A)“欲求境界”是人生的最低境界，这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。 (B)“求知境界”中的“自我”已不再公满足于个人生存所必需的最低欲望，而对规律与秩序有了认知的要求。 (C)“道德境界”中的人不再关注自我，而已经有意识的把“我们”作为自我选择，决定时的中心了。 (D)“审美境界”是人生最高的精神境界，到了这一境界就能自由地超越并摒弃他三种境界。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (A)道人濒行濒：临近 (B)客州人刘翁廷传所客：寄居 (C)遽薄京师薄：逼近 (D)又长于用车，卒不能办卒：步兵

11.以下六名话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是 ①甫为京营副总兵，然实无兵予甫②率皆市中窭人予不知操兵者 ③甫所授术，又长于用车，卒不能办④权贵人俱不习兵 ⑤日夜下兵符，促甫使战⑥诸路援兵不至 (A)①②⑥ (B)①③⑤ (C)②④⑤ (D)③④⑥

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