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教甄◆特殊教育專業
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110年 - 110-1 國立臺北科大附屬桃園農工教師甄試試卷:特殊教育科#98755
> 試題詳解
10.提示是有效的教學策略。在哪個學習階段最需要使用提示策略?
(A)習得
(B)熟練
(C)精熟
(D)維持
答案:
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統計:
A(645), B(73), C(16), D(53), E(0) #2705299
詳解 (共 3 筆)
鋼鐵花
B1 · 2021/05/12
#4716869
從答案中發現,應在考→出自:紐文英啟智教...
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10
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YJT
B2 · 2021/07/12
#4893784
紐英文(民91)與Evans和Schmi...
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Ji
B3 · 2022/04/02
#5402765
2.流暢期:加強技能的速度與品質。
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相關試題
1. 遵守班規的行為會得到獎勵。「班規」的獎勵制度是運用哪種行為的區別性增強(differential reinforcement)? (A)替代行為 (B)其他行為 (C)不相容行為 (D)低頻率行為
#2705290
2. 依據服務群課程綱要中的課程架構,特殊需求領域課程可開設於下列哪些課程類型中? 甲、部定必修之一般科目 乙、部定選修之一般科目 丙、校訂必修之一般科目 丁、校訂選修之一般科目 戊、彈性學習時間 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊
#2705291
3. 依據《各教育階段身心障礙學生轉銜輔導與服務辦法》(2010),對於要升學至大學之身障生,要於何時召開轉銜 會議? (A)一入學 (B)高一下 (C)高三上 (D)高三下
#2705292
4. 續上題,此法規亦要求對於就讀高職的身心障礙學生,若學生之職能評估資料一直無法斷定其職業方向,學校應 於何時將學生轉介給職業輔導評量之單位? (A)畢業之際 (B)畢業前一年 (C)升高二之際 (D)新生一入學
#2705293
5. IEP 的需求分析指出學生需要加強自我倡議的能力。規劃課程時,老師應該參考特殊需求領域的哪個科目? (A)生活管理 (B)社會技巧 (C)學習策略 (D)職業教育
#2705294
6. 哪些科目是服務群課綱之部定專業科目? 甲、服務導論 乙、基本清潔實務 丙、基礎設備實作 丁、衛生與安全導論 戊、事務機器與電腦應用概論 (A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)甲丁戊 (D)乙丙戊
#2705295
7. 依據服務群課程綱要,如果某高職特教班要開設綜合職能科,需選用幾個「各科適用技能領域」來規劃職業課程? (A) 1 個 (B) 2 個 (C) 3 個 (D)沒有限定
#2705296
8. 在進行學習內容的調整時,老師將「認識等差數列與等差級數」改成「對號入座」。請問:這位老師使用了哪個學 習內容的調整原則? (A)簡化 (B)減量 (C)替代 (D)重整
#2705297
9. 特殊教育課程實施規範要求教師要進行合作教學。合作教學是指誰和誰的合作? (A)跨領域之教師 (B)普通教師和普通教師 (C)特教教師和特教教師 (D)普通教師和特教教師
#2705298
60. 「紙廠有一些紙要裝箱送店,每箱可裝 12 公斤,共裝了 9 箱。原來有幾公斤的紙?」此 問題是屬於哪一類型的問題? (A) 等分除的除數未知 (B) 等分除的被除數未知 (C) 包含除的除數未知 (D) 包含除的被除數未知
#3787174
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