10.李老師在教導學生籃球投籃的技巧時，採用練習教學法，其步驟包含：甲、教師示範，乙、引起動機，丙、反覆練習，丁、學生模仿，戊、評量結果
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙甲丁丙戊
(C)乙丁甲丙戊
(D)丙甲丁戊乙

練習教學法
（一）教學目的：
把某種動作、教材，反覆操練，以養成機械的正確反應。教學的目的，若
是在於養成某種習慣或技能，或是要學生記誦某種教材，就必須採用練習教學
法。
（二）原則：
1. 選擇適當（有意義）的練習教材
2. 練習要先求正確，再求迅速
3. 練習方法要多變化
4. 練習手續要經濟（簡化）
5. 顧及個別差異
6. 練習後要能應用
7. 練習時間宜短、次數宜多
8. 教師要善加指導（技能科要注意安全性，觀察、糾正學生錯誤）
（三）步驟：
1.引起動機：

引起學生練習的興趣。例如：提供實際的情境，讓學生上台演說；或者比賽的方法；或者在練習之後，使學生知道自己的成績進步，並把每次成績記錄下來，繪成進步曲線圖，以激發其追求進步的興趣。
2.教師示範：

教師應做正確示範，讓學生仔細觀察。關於動作的姿勢或步驟，教師在示範時，還要做口頭的說明。
3.指導練習：

矯正學生錯誤的動作，並指示他矯正錯誤的方法，使學生集中注意、反覆練習。

練習教學法：

把某種動作、教材，反覆操練，以養成機械的正確反應。教學的目的，若是在於養成某種習慣或技能，或是要學生記誦某種教材，就必須採用練習教學法。練習教學法與精熟教學法在某些科目的學習過程中，其實是可以互相配合運用，例如在語文詞彙的書寫，數學四則運算，以及需要背誦的英文單字等，利用練習教學法與精熟教學法皆可達到不錯的效果。