10.經驗教育與冒險教育強調將學習遷移到實際生活。童軍教師在設計課程時，如何加強這種「學習遷移」的效果？ (A) 在活動後的處理與反思階段，明確引導青少年討論如何將在活動中學到的技能、態度或對自我的認識應用到學校、家庭或其他生活情境中 (B) 設計與活動相關的後續任務，要求青少年在不同情境下再次練習所學技能 (C) 鼓勵青少年撰寫一篇關於活動經驗的個人故事，分享他們的感受與體悟 (D) 提供學習筆記範本，要求青少年記錄活動流程與結果