10. 下列體育課雙語教學的作法何者為非:
(A)採漸進教學,每次上課教二個英文單字
(B)如過分強調英語的學習,可能會減少身體活動量,失去體育課本質
(C)體育教師可透過三段式 TPR(Total Physical Response)教學策略,引導學生於課程中學習
(D)熱身動作時老師說:one.two.three.four,引導學生說 five.six.seven.eight

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