10. 蘇老師教導學生在閱讀文章時，可以做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。蘇老師教學生使用的是何種訊息處理策略？
(A)複誦
(B)組織
(C)精緻化
(D)後設認知

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統計： A(6), B(654), C(155), D(115), E(0) #2167721

詳解 (共 3 筆)

#3759374
精緻化策略：讓學習者將所要學習的新訊息與...
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#3784842

一、認知策略的知識與技能：包含基礎認知策略中的注意力策略中的選擇性、 持續性、分配性注意力訓練策略；記憶策略的反覆處理策略、精進策略； 組織策略與理解策略。

 

二、動機態度策略：包含提升學習動機和學習態度的有效策略，如:認知調整、 自我增強、自我決定、及學習管理策略。

 

三、支持性策略：包含學習環境調整策略、工具書與網路資源運用等各種學習方法的輔助策略、以及考試準備、考試技巧、考後複習等之考試策略。

 

四、後設認知策略的知識與技能：著重於自我認知的策略，以及學習相關之評估、計畫、檢核、監控與反思修正等的自我調整策略。

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#3951006
這一題在組織跟精緻化要如何分辨呢?
(共 19 字，隱藏中）
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