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113年 - 113 桃園市國民中學新進教師甄選試題:輔導活動科#120367
> 試題詳解
100. 以下哪一項不包含在 DSM-5 中所提議的網路遊戲障礙 診斷標準?
(A)沉迷於網路遊戲
(B)當無法進行網路遊戲時出現戒斷症狀
(C)在壓力大的工作後進行網路遊戲以放鬆
(D)因網路遊戲而對先前的嗜好和娛樂失去興趣
答案:
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統計:
A(4), B(8), C(594), D(7), E(0) #3253781
詳解 (共 1 筆)
ll412580
B1 · 2024/10/13
#6227923
以網路遊戲放鬆,如果健康、適當地使用,且...
(共 276 字,隱藏中)
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79. 團體輔導是輔導教師進行學生輔導工作的形式之一,對於 使用諮商理論於團體輔導規劃與執行,以下敘述何者為誤? (A)以諮商理論學派為基礎的團體輔導方案設計,更能 依循與統整 (B)有諮商理論學派作為團體輔導方案規劃基礎,方能 以諮商理論學派評估團體輔導成效 (C)團體輔導多半為發展性輔導階段,不需要諮商理論 作為基礎 (D)以諮商理論學派帶領團體輔導,理論技術更能深化 團體成員之間互動
#3253760
80. 衝突是團體輔導進行當中常見情況,輔導教師帶領團體 輔導時,面對團體成員之間的衝突,以下回應方式何者 最為適切? (A)輔導教師視團體成員之間衝突是團體成員學習人際 互動的重要契機,輔導教師藉此衝突事件,鼓勵成 員彼此表達想法 (B)執行團體方案為首要,衝突事件可待團體結束後處理 (C)輔導教師直接教導成員們面對衝突的方式,並且告 知彼此好好溝通的重要性 (D)衝突影響團體進行之秩序,輔導教師需管控團體秩序
#3253761
81. 有關於評估團體輔導成效,以下描述何者最不適切? (A)輔導教師帶領團體歷程當中,隨時都在評估團體輔 導成效,可為團體輔導之形成性評估 (B)團體輔導成員固定聚會的架構本身就具有療效,不 需特意評估團體輔導成效 (C)評估團體成效時,應回歸團體輔導方案規劃之際使 用之諮商理論學派進行評估 (D)評估團體成效除了請團體成員於團體結束前填寫回 饋表單,團體歷程當中成員們投入與參與程度、成 員彼此互動、對於團體活動之回應等等也都是團體 成效評估依據
#3253762
82. 輔導教師在進行個別諮商前,跟學生說明個別諮商的 性質與目的、可能的限制與影響,以協助學生能充分 了解並做出決定,這是學生的哪一項權利? (A)自主權 (B)受益權 (C)免受傷害權 (D)公平待遇權
#3253763
83. 關於團體輔導基本技巧的運用與其功能配合,下列哪一 項說明正確? (A)澄清—鼓勵成員真誠的自我檢核 (B)催化—提升成員間有效的溝通 (C)建議—引導成員更深度自我探索 (D)面質—促進成員達成團體目標
#3253764
84. 關於諮商中的初次晤談,何者敘述有誤? (A)初次晤談應儘量收集個案完整的問題發展史 (B)初次晤談需要適時澄清個案對諮商的誤解,以及處 理不適當的來談動機 (C)透過跟個案表達「很謝謝你願意來輔導室,跟老師 談談你的困擾」,可讓個案感到安心 (D)初次晤談應以蒐集資料為重,個案若有情緒則暫緩 不介入處理
#3253765
85. 輔導老師運用優勢觀點,透過提問與對話幫助阿宏看 見自己的優勢,以下哪個選項最有可能是老師背後的 主要意圖? (A)探索哪些特質對阿宏不利,進而改善以解決問題 (B)幫助阿宏注入面對未來的希望 (C)提升阿宏面對課業的動力 (D)避免看到缺陷或問題,讓阿宏徒增困擾
#3253766
86. 華明生氣對輔導老師說:「一直約談是要幹嘛啦!不想 上課就趴著睡覺不行嗎?每個老師都看我不順眼,這要 管、那也要管,我以後也沒有要升學不行嗎!」,以下哪 個最貼近以「同理」技術之回應? (A)「每個老師都很關心你的升學,是嗎?」 (B)「你很確定自己不想升學了。」 (C)「我看得出來你很生氣,不想談。」 (D)「謝謝你還是願意來到我面前。」
#3253767
87. 曉英今天是第四次來到諮商室,這次她沮喪地對輔導老師 說:「我現在才知道原來有人可以討論很好,我爸媽都叫我 自己決定,說我填什麼科別都可以,但我真的不確定,我 其實也會怕選錯…」輔導老師說著:「那經過這幾次的討 論,老師很好奇,妳有什麼想法了嗎?」請問依照助人歷 程三個階段,輔導老師和曉英的晤談應該在哪一個階段? (A)探索階段 (B)洞察階段 (C)行動階段 (D)嘗試階段
#3253768
88. 有關於輔導晤談紀錄,以下描述何者有誤? (A)輔導教師於晤談後儘速完成當次晤談紀錄 (B)晤談紀錄書寫不宜逐字稿般詳細,也不宜過於簡 短,應如實簡要摘述 (C)司法單位若需調閱紀錄,需有正式公文來函說明,輔 導教師提供輔導紀錄摘要,而非原版正式晤談紀錄 (D)法官或檢察官需要調閱輔導晤談紀錄,輔導教師提 供紀錄影本供其調閱
#3253769
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