阿摩線上測驗
11.級任教師想要瞭解班上學生的人際關係，可用社交測量法，請問是由誰創始？
(A)莫里諾（J.L.Moreno）
(B)布魯姆（Bloom）
(C)布魯納 (Bruner)
(D)何林 (Hering)
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統計： A(1881), B(84), C(81), D(278), E(0) #1617057
統計： A(1881), B(84), C(81), D(278), E(0) #1617057
詳解 (共 8 筆)
JB
#5205699
社會測量分析法（社交測量技術）：
1.莫瑞諾(J.L. Moreno)所創
2.用以分析同儕地位等級，以及人與人間相互吸引與相互排斥的關係，現為從事團體歷程研究的學者廣泛採用。
3.目前的社交測量技術，主要有兩種不同的方式：
(1)提名法：
要求某一同儕團體的每個成員，就某些設定的標準，如最喜歡與最不喜歡的人是誰，或最喜歡與最不喜歡和誰一起工作等問題，分別提名三至五人（或以下）。將每個成員的回答予以系統歸類之後，可以繪成社會關係圖，從而了解整個團體之中的人際關係，區分同儕地位等級的高低。如：明星人物（接受數高，排斥數低或無者）、爭議人物（接受數與排斥數均高者）、受斥人物（接受數低或無，排斥數高者）、孤立人物（接受數及排斥數皆低或無者）。
(2)量表法：
要求每一團體成員按某些特定的規準，如：你喜歡跟這個人一起遊戲（或工作）嗎？以李克特(R. Likert)式的量表，逐一評量其所有的同儕。每一成員得自其他所有成員之評分的平均數，即可做為其在團體中為人接受的指數。
※量表法的穩定性或重測性度，比提名法略高，但兩種方法所得到的結果，具有相當高的相關。
※由於量表法有下列兩個缺點，所以目前一般的研究仍以提名法為主：第一，量表法在五十人左右的大型班級團體實施時，甚費時間，提名法較為簡便；第二，量表法所得的結果，很難區分受斥者與孤立者，但這兩類人物的心理及行為適應，是有相當差異的。
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一定要上岸♥
#5813364
(A) 莫里諾（J.L.Moreno）- 社會測量法
(B) 布魯姆（Bloom）- 教育目標分類 (六層次)
(C) 布魯納 (Bruner) - 認知學習理論
(D) 何林 (Hering) - 探究教學
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