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教育學程◆教育基本知識
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114年 - 114 台南應用科技大學師資培育中心_教育學程入學考試試題:教育綜合常識測驗#137007
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11. 根據《偏遠地區學校分級及認定標準》,偏遠地區學校分為多少級?
(A)特殊偏遠及偏遠二級
(B)極度偏遠及偏遠二級
(C)極度偏遠、特殊偏遠及偏遠三級
(D)很偏遠、有點偏遠、偏遠。
答案:
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統計:
A(26), B(16), C(102), D(1), E(0) #3804819
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/01/19
#7281818
依《偏遠地區學校分級及認定標準》第 2...
(共 64 字,隱藏中)
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相關試題
1. 教育社會學是在研究教育與社會的關係,請問何者不是其研究範疇?(A)教育制度 (B)教育組織 (C)師生關係 (D)教育根本理論。
#3804809
2. 陳老師在規劃新學期的課程時,除了嚴格遵循教育主管機關公布的各科「課程綱要」與「學習內容」,並將這些明確規定下來的科目、學習目標與評量標準,清楚地羅列在學期教學計畫及課表中,確保所有學生都能按表學習。然而,在實際教學中,她也發現學生在課堂外透過同儕互動、參與社團活動,無形中學習到合作、領導與解決衝突的能力。根據上述描述,陳老師在教學計畫與課表中明確羅列的學習內容,屬於下列哪一種課程?(A)潛在課程 (B)懸缺課程 (C)正式課程 (D)廣域課程。
#3804810
3. 有關教師評審委員會的任務,不包括以下何者?(A)教師的初聘、續聘與長期聘任之審查事項 (B)關於教師資遣原因認定之審查事項 (C)教師的考績與年終考核 (D)教師違反教師法規定之義務及聘約之評議事項。
#3804811
4. 講述教學有時會配合問答法,藉由問答法之簡易問題的回答,以導引學生學習,並使學生能專注聽講。以下哪一項為非?(A)要留意有候答時間 (B)先抽選學生回答再問問題 (C)適時地誘導學生回答,以增進學生信心 (D)應注意學生有公平機會回答。
#3804812
5. 在一場區域教育研討會中,三位國中教師:張老師、李老師與陳老師,針對如何提升多元文化背景學生的學習成效進行討論,分享各自的教學理念。張老師強調尊重學生的學習意願,設計以學生興趣為主導的專題探究活動,例如讓學生選擇研究自己族群的文化傳統。李老師認為學習需要透過反覆練習達到精熟,例如要求學生每天練習五個數學科的題目,並記錄進步情況。陳老師則專注於培養學生合作學習的能力,透過小組合作學習策略幫助學生有效學習。根據上述情境,三位教師的教學理念(依張老師、李老師、陳老師的順序)分別最符合教育心理學的哪一 學派核心思想?(A)行為學派、認知學派、人本學派 (B)行為學派、人本學派、認知學派 (C)人本學派、行為學派、認知學派 (D) 認知學派、行為學派、人本學派。
#3804813
6. 一般學者在論述教育機會均等時,其真正的意涵下列何者不適切?(A)均等指「機會」的均等 (B)均等也包含教育内容與教育情境的均等 (C)均等含有積極地提供彌補缺陷或不足的機會 (D)均等應包含「結果」的相等。
#3804814
7. 李校長在一次教育會議中,分別引用了「教育如園丁般栽培幼苗」、「教育像雕塑家般精雕細琢」、「教育是啟發學生潛能的過程」等說法,來闡述他對學校教育的理念。他認為這些比喻能幫助大家更深刻理解教育的本質。 在校長提出的這些比喻中,下列哪一項並非學術上常見的「教育隱喻」涵義?(A)接生 (B)塑造 (C)樂趣 (D)雕刻。
#3804815
8. 根據《教師法》第 31 條規定,下列何者不是教師依法所享有的權利?(A)獨立進行教學與研究的自由 (B)參與校務會議與教育政策之 表達意見權利 (C)擔任導師,推動學生事務與輔導工作 (D)依法申訴、訴願與訴訟以維護其權益的權利。
#3804816
9. 下列哪一種教學法最強調學生透過真實問題進行資料蒐集、討論與合作,並由教師引導學生自主解決問題,以提升批判思考與問題解決能力? (A)講述教學法—以教師口語傳遞系統化知識為主,較偏向單向溝通 (B)問題導向教學法 — 以問題為核心,強調小組合作與學生主動探究 (C)討論教學法—透過師生或生生間的互動討論來深化理解 (D)創思教學法 — 培養學生發現問題、形成假設與驗證假設的創造力。
#3804817
10. 陳老師教授七年級綜合活動課程,其中部分學生(如小華)因語言障礙或缺乏自信,在小組討論中鮮少參與,影響團隊合作與學習成效。為提升小華的課堂參與度與社交能力,陳老師設計了一套行為管理計畫:(1)每當小華主動在小組討論中提出想法或回答問題時,陳老師會公開表 揚她的貢獻,並在班級「合作之星」排行榜上為她記錄積分,積分達標可兌換參加校外文化體驗活動的機會(如參訪博物館)。(2)若小華連 續三週未參與討論,陳老師會與她進行一對一輔導,鼓勵她設定參與目標,但不會施加懲罰。經過數週實施後,小華的討論參與度顯著提升, 自信心增強,且其他學生也因「合作之星」排行榜開始更積極參與學習,課堂氣氛更為融洽。上述情境中,陳老師對小華實施的主要教學策略 最符合下列哪一項行為改變技巧原理?(A)正增強 (B)負增強 (C)交互抑制 (D)系統減敏。
#3804818
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