11. Gardner 提出多元智能理論。下列何者不是此理論在課程設計上可以發揮的啟示與應用? (A)提供學生以不同方式展現學習成果的機會,如口述心得 (B)提供音樂、美術、肢體藝術、演說、人際技巧等學習活動 (C)鼓勵學生應用自己專長之外的表達方式,以熟練各種智能 (D)使用多樣方式呈現教學訊息,如繪圖、戲劇、分享自省故事