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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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102年 - 102年專技高考-兒童語言障礙學#15199
> 試題詳解
12 語法結構關聯-語意特徵關聯轉變(syntagmatic-paradigmatic shift)的發展變化,最快速的時期是:
(A) 0-3 歲
(B) 3-5 歲
(C) 5-9 歲
(D) 9-12 歲
答案:
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統計:
A(7), B(79), C(40), D(0), E(0) #561977
詳解 (共 1 筆)
b91409005
B1 · 2025/05/22
#6431306
**Syntagmatic-parad...
(共 277 字,隱藏中)
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其他試題
8 下列何種行為不屬於「文字覺識(print awareness)」的表現? (A)能指出押韻相同的詞彙 (B)知道整本書閱讀進行的方向和順序 (C)能認讀某些字或字母 (D)能了解故事書裡文字與圖片之間的關係
#561973
9 兒童在其生活環境中聽到一個新名詞,藉由語境,兒童將此新詞與其所對應的參照物相連結,然後 將此新詞運用在類似的情境中,這樣的詞彙習得過程稱為: (A)語意連結(semantic linking) (B)自動命名(automatic naming) (C)詞彙重述(lexical reformulation) (D)快速配對(fast mapping)
#561974
10 ①阿寶把「有犄角的動物」都叫做「小羊」 ②阿亮所說的「魚兒」指的是家裡水族箱中的魚,公 園池塘裡的魚對他而言都不是「魚兒」。以上兩位兒童的語言表現,依序為: (A)①混雜語(jargon),②語意互斥(semantic exclusion) (B)①雛形詞彙(protoword),②過度延伸(overextensions) (C)①延伸不足(underextensions),②雛形詞彙(protoword) (D)①過度延伸(overextensions),②延伸不足(underextensions)
#561975
11 兒童利用自己具有的語言知識,解釋或理解陌生的語詞或語句,這種語言學習策略稱為: (A)擴展(expansion) (B)提攜(bootstrapping) (C)鷹架(scaffolding) (D)延伸(extension)
#561976
13 在嬰幼兒的溝通發展中,下列那一個階段嬰兒開始出現溝通意圖(intentionality),可使用手勢及發 出聲音達到不同的目的(如:取得想要的物品)? (A) 0-4 個月 (B) 4-8 個月 (C) 8-12 個月 (D) 12-14 個月
#561978
14 在兒童敘述故事能力的發展中,幼兒園中班與大班幼兒在敘述故事時較易遺漏下列那一項故事要素? (A)故事背景 (B)引發事件 (C)主角內在反應 (D)主角的嘗試或行動
#561979
15 下列那一個理論學派認為社交互動對於語言發展是重要的? (A)行為學派(behaviorism) (B)先天論(nativist) (C)認知發展論(cognitive-developmental theory) (D)建構主義(constructionism)
#561980
16 下列有關嬰兒牙牙學語(babbling)的敘述,何者錯誤? (A)在 non-reduplicated babbling 階段的嬰兒可發出非重複的子音及母音的結合(如:哥搭嗎) (B)先天性耳聾的嬰兒可能會出現手語的 babbling(manual babbling) (C) babbling最早在正常嬰兒 8 個月的時候開始發展 (D)在嬰兒的正常發展上 canonical babbling 較 marginal babbling 晚出現
#561981
17 根據 Applebee(1978)的敘事能力發展階段,正常發展的孩童在幾歲的時候處於真正的敘事 (true narrative)階段(此階段孩童真正可以說出完整的故事,包括主角、主題、計畫)? (A) 3-4 歲 (B) 4-5 歲 (C) 5-7 歲 (D) 7-9 歲
#561982
18 5 歲孩童在象徵性/比喻性語言的發展上,其能力在下列那一個階段? (A)慢慢開始會使用「像」、「好像」的句子 (B)聽到「他頭頂都在冒煙了」能解釋成是那個人在生氣的意思 (C)可以理解明喻和隱喻的句子 (D)對隱喻的理解停留在其表面意義
#561983