12. 在進行幼兒園活動中，陳老師提供不同蝴蝶的圖片、標本和圖鑑，讓幼兒觀察、比較、記錄和分析幼兒對蝴蝶外型特徵的認知。陳老師是透過幼兒的何種思考進行評量？甲、創造思考(creative thinking)；乙、制約思考(conditional thinking)；丙、直觀思考(intuitive thinking)；丁、分析思考(analytic thinking)。 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)乙丙丁