12.Wright（2010）提出整合心理衡鑑資料，以完成個案概念化的四種模式，下列敘述何者錯誤？
(A)發展模式（Developmental Model）強調個案的問題常導因於本身功能與環境要求間的落差
(B)共通功能模式（Common Function Model）強調症狀或問題是為了達成某種功能的目的而產生
(C)特異質－壓力模式（Diathesis-Stress Model）強調個體的內外在因素交互影響，不適合用心理動力學派的觀點來分析整合
(D)複雜模式（Complex Model）是其他不同模式的混合版本，強調應運用不同模式的觀點，來分析個案問題的複雜度

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統計： A(92), B(101), C(333), D(28), E(0) #3132009

詳解 (共 1 筆)

#6094085
個案概念化- [解答資料：心理衡鑑大全（三）p.653]
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最廣泛使用的特異質一壓力模式Diathesis-Stress Model，
將結果分為三類：
(1)特異質：個人本身貢獻給環境的因子，如人格形態、對外在世界的態度，或是易感因子
(2)壓力源：包括案主生活或環境背景下即將發生或已經發生的事情
(3)結果：問題或症狀本身。
此心理學模式認為特異質與環境壓力交互作用，以引發和維持結果的問題或症狀。此模式可以與認知行為理論取向一起運作；例如，低自我價值基模（特異質）加上被解僱（壓力〕可能讓情緒低落和憂巀的認知變得更糟(結果）。 此模式還可以運用在較心理動力的取向；例如，問題依戀模式（特異質）加上關係告吹（壓力）可能會加劇了自我破壞傾向（結果）。
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第二個模式是發展模式Developmental Model，
認為案主的功能與其生活和環境的需求之間有著發展不協調的問題，這種不協調加劇了問題的結果。該模式要求臨床工作者具備正常發展軌跡（過程）的知識，並將這些軌跡清楚地轉化為有用的回饋描述。 例如，一個年輕成年人經常服用禁藥，他的情緒和人際功能較像是青少年，他從未獲得大多數青少年在此發展階段該有的適當技能。他的需求該與一般年輕成年人相比較。由於他的生活需求與年輕成年人的社會和情感能力不相配，他可能會遇到一些問題，例如人際衝突或工作問題。同樣的，這個模式和多個理論取向是相合的。若欲表示正常且適當的發展可以使用認知術語，例如：「對於適應態度的抽象思考能力或傾向」和「相互衝突的訊息與以前持有的信念同化」作比較；在心理動力的專有名詞上，例如採用較健康和較成熟的防衛機制；或是其他專有名詞。重點是能力/ 內在功能之間的不協調，以及知悉這個年齡的發展常模，才能了解案主的生活需求是否與環境相匹配。
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第三個模式是共同功能模式Common Function Model，
它假定評估中出現的每個主題似乎都適用於共同的目的或功能。例如，多個問題似乎都與個人和他人之間的疏離有關。這些問題可能包括個人行為傾向、對於他人情感上的親近感到不適、社會焦慮，以及覺得自己不值得擁有這段關係。這些因子中的每一個似乎都具有將個人遠離其他人的相同功能，這種潛在的願望或過程維護了個人的機制（這些因子的運作有效造成、且強化了個人和他人之間的疏遠）。同樣地，這種模式可以適應不同的理論方向，取決於臨床工作者為個人提供不同 「目的」的做法為何。主題側重於認知和行為、潛在的防禦動態、人際關係策略和模式，或者以上甚至更多的組合。
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第四個為複雜模式Complex Model， 通常反映了案主的功能模式比許多既定的更為複雜的事實 。 這些複雜模式通常是前述模式的混合體 ，而一些基礎過程可能 代表多個因子 ( 例如 ， 「 特異質-壓力模式 」 中的結果也可能成為另一個問題的 增強特異質 ) 。
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