13、教師教學如要有效，必須採行適當的教學途徑，請問下列何者不是有效教學應有的途徑？：
(A)給予學生高度的期望　
(B)採用多樣教學法　
(C)激發學生學習動機
(D)使用適當的發問技巧

答案：登入後查看
統計： A(8863), B(642), C(78), D(76), E(2) #42

詳解 (共 6 筆)

#83422
給予「適度」的期望即可，過高的期望可能適得其反。
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#824381
採用多樣教學法未必是有效教學吧
我覺得重點是"適合"而不是"多樣"的教學法阿
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#817401
依照比馬龍效應，應該要給高度期望阿……
而且「高度」不應該過度解釋成「過高的」期望……
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#3859719
borich關鍵行為(任務多講投保)1....
(共 185 字，隱藏中）
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#540576

難不成重點在"適度""高度"....

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#78163

請問為什麼不能給予學生高度的期望??我覺得四個答案都對耶~
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