13 依高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法之規定，下列敘述何者錯誤？
(A)學校實施資賦優異教育，設集中式特殊教育班者，每班不得超過二十人
(B)學校實施資賦優異教育，設集中式特殊教育班者，每班不得超過三十人
(C)學校實施資賦優異教育，設巡迴輔導班者，依各級主管機關之規定
(D)學校實施資賦優異教育，設分散式資源班者，依各級主管機關之規定

高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法
修正日期：民國 109 年 06 月 28 日

第 4 條
學校實施資賦優異教育，設特殊教育班者，每班學生人數，應依下列規定：
一、集中式特殊教育班：每班不得超過三十人。
二、分散式資源班及巡迴輔導班：依各級主管機關之規定。

類題
33.邦維國中三年級，說話流暢性有問題（口吃），因此和邦維互動時，下列何種方式是適當的？
(A) 鼓勵他用筆談
(B) 幫他完成句子和補充字詞
(C) 盡量讓他少開口說話
(D) 聽他說話時保持眼神接觸
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9253


答案：D
難度：簡單

35.有關口吃的敘述，下列何者錯誤？
(A) 口吃患者中孩童比成人多
(B) 男性比女性多
(C) 大多數口吃兒童長大會自然好
(D) 口吃是指說話的構音異常
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9253


答案：D
難度：適中

23.依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法之規定，語言障礙中語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象，是指下列何者？
(A) 構音異常
(B) 嗓音異常
(C) 語暢異常
(D) 語言發展異常
初等/五等/佐級◆教育法規大意-104年 - 104 初等考試_教育行政：教育法規大意#18834


答案：A
難度：簡單

18.某縣每年高中學生約 1,000 人，依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法與高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法，若要成立集中式學術性向資賦優異特殊教育班，預估最多應聘任多少位合格資優教師才符合法令的規範？
(A) 2位
(B) 3位
(C) 4位
(D) 5位
初等/五等/佐級◆教育法規大意-108年 - 108 初等考試_教育行政：教育法規大意#73982


答案：B
難度：困難

12.在身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法中，下列那一項不是做為判斷第 20 條所稱其他特殊才能資賦優異的依據？
(A) 在肢體動作、工具運用、資訊、棋藝、牌藝等能力具有卓越潛能或傑出表現者
(B) 參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性技藝競賽表現特別優異，獲前三等獎項
(C) 經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，並檢附專長才能特質與表現卓越或傑出等之具體資料
(D) 在某領域學術性向得分在平均數正 2 個標準差以上，及檢附專長學科學習表現之具體資料
初等/五等/佐級◆教育法規大意-110年 - 110 初等考試_教育行政：教育法規大意#95412


答案：D
難度：困難

47.下列何者不屬於身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法中所稱之學術性向資賦優異？
(A) 語文
(B) 社會科學
(C) 資訊科技
(D) 自然科學
初等/五等/佐級◆教育法規大意-110年 - 110 初等考試_教育行政：教育法規大意#95412


答案：C
難度：適中