13.下列哪些障礙的組合可符合「多重障礙」類？
(A)智能障礙、嚴重情緒障礙
(B)聽覺障礙、語言障礙
(C)智能障礙、語言障礙
(D)自閉症、嚴重情緒障礙

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統計： A(540), B(45), C(156), D(128), E(0) #54937

詳解 (共 10 筆)

#349012
具有智能障礙的多重障礙
1.智障+腦麻
2.智障+其他生理障礙(癲癇之類的)
3.智障+情障 
4.智障+視障
5.智障+聽障

參考資料，許天威 新特殊教育通論 389頁
 
所以答案是正確的!無誤~
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#154008
到底要逼死誰阿～～
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#1645841

這題超煩XDDDDDDDD

不過可以了解他是在考"排它的概念"~

情障因素不能有智障 所以不會是智障影響情障

所以兩個障都有就是多障

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#383758
多重障礙：具兩種以上不具連帶關係且非源於同一原因所造成之障礙而影響學習者。

ex：唐氏症學生同時又具有攻擊他人之行為，而此攻擊行為可被鑑定為情緒障礙時，則該生可見定為多重障礙，因為唐氏症與攻擊行為之間所造成的智能和情緒障礙間不具連帶關係。
 
引自許天威－新特殊教育通論
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#706201
意思應該是說~
情障不可能是智障(排他)
但是智障若情緒行為問題過於嚴重 就可評定為同時有智障跟情障(?)
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#287633

這題根本沒答案!!!!! 
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#614540
智障 如果有唇鄂裂就有非同源的構音障礙和智能障礙了  
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#177568
這依題到底要怎麼判斷阿？ 情障不是需要排除智能的因素嗎？？？
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#706200
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法（原名：身心障礙及資賦優異學生鑑定標準）
民國 101 年 09 月 28 日

　　本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。

　　前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：
一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。
二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。

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#612084
雖然寫錯了
但若此題所述  情障與智障若非源於同一原因，此題A就是最好的答案了。
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