阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-教育理念與實務(國小類科)#98312 | 科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-教育理念與實務(國小類科)#98312

年份：109年

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)

13.教育社會學中夏季失落（Summer Loss）的概念，主要是想闡釋什麼觀點？
(A)夏天學生學習成效不佳，放暑假的主因即在於避開此段學習低潮期
(B)夏天學生犯罪情況嚴重，社工與警察須與學校通力合作防範青少年犯罪
(C)夏天通常是高社經地位學生進步停滯的時期
(D)學校猶如水龍頭，對社經地位不利的學生學習有重要的影響
正確答案：登入後查看

詳解 (共 3 筆)

推薦的詳解#4695310
未解鎖
水龍頭理論：        暑假期間，學...
(共 162 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
推薦的詳解#4690917
未解鎖
夏季失落(Summer Loss)指的是...
(共 104 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
推薦的詳解#4768470
未解鎖
「夏季失落」是什麼？ 　　國小階段學童...
(共 265 字，隱藏中）
前往觀看
7
1

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3148483
未解鎖
國小階段學童在學期期間就像將水龍頭打開一...
(共 162 字，隱藏中）
前往觀看
4
0