13. 有關國民小學教育階段體育課程教材選編，下列描述何者為非？ (A)教材編寫內容應融入區域、環境、文化、族群、人權、性別間的多元觀點 (B)教材編選應考量各學習階段學生的身心發展條件、體適能或運動基本能力 (C)教材編選應依照學校特色與教師專長，可選擇單一運動項目，強化終身運動基礎 (D)教材編排應符合學生動作技能與認知學習邏輯，由易而難、由簡而繁，以舊經驗來學習新教材。