阿摩線上測驗
13. Clay（1985）令孩子讀一個他熟悉的故事做為暖身，而要老師適時釐清，如：晴→睛。讀完故事之後，老師拿出一本個人專用的寫
作本，讓孩子寫一句話。遇到不會的字，老師可以將正確的字寫在本子的上半頁，讓孩子於下半頁抄下來。老師再將該句抄在一張
厚紙片上，用剪刀把它剪成一小片一小片，讓孩子拼回原句子。這是哪一種技術的教導？
(A)多感官教學法
(B)交互教學法
(C)閱讀復甦術
(D)部件教學法
答案：登入後查看
統計： A(349), B(68), C(959), D(220), E(0) #1613174
統計： A(349), B(68), C(959), D(220), E(0) #1613174
詳解 (共 10 筆)
113年正式教師
#4512585
閱讀復甦術(Reading recover)
目的：協助讀寫不利的兒童趕上同儕。
方案特色：
一、全語言法與直接教學法兼具
二、閱讀與書寫同時並重__鼓勵學生寫下自己所學所經驗
三、鷹架式輔助__教師為成熟的閱讀者引導學生
四、成功的經驗與鼓勵的氣氛
五、個別化的設計
參考資料：https://spt1774.pixnet.net/blog/post/314538230-%E9%96%B1%E8%AE%80%E5%BE%A9%E7%94%A6%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95%EF%BC%88reading-recovery%EF%BC%8C%E7%B0%A1%E7%A8%B1-rr%EF%BC%89
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