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93年 - 輔導專業-93國立新化高工教甄試題#1797
> 試題詳解
14.學校輔導人員的角色依照「美國學校輔導人員學會」規範不包括
(A)評估學生
(B)個案轉介
(C)進行地區性的輔導研究
(D)教學
答案:
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統計:
A(8), B(7), C(120), D(491), E(0) #77347
詳解 (共 1 筆)
ssu an
B1 · 2020/02/14
#3780084
資料來源:American Scho...
(共 170 字,隱藏中)
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1.下列對的說明,那一項是錯誤的?(A)綜合了Murphy的人格理論及Maslow的需要階層說(B)認為個人心理能力的發展方向受遺傳與環境的影響(C)成年後的家庭氣氛與個人的職業選擇,關係密切(D)若延宕個人需要的滿足,則該等需要將成為潛意識的驅動力
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2.理情治療學派(A)主張非理性信念受到早年生活經驗影響(B)重視情緒宣洩(C)強調現實感和責任感的重要(D)認為非理性信念與遺傳有關
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6.關於休閒輔導,下列敘述何者正確?(A)休閒輔導是生涯輔導的主題之一(B)休閒具有使學生體認成就與能力之功能,故休閒輔導應屬學習輔導的主題之一(C)休閒輔導的工作重點之一是為當事人界定合適的正當休閒活動(D)以上皆是
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7.『921震災』後立即的心靈重建工作,經常會鼓勵受災民眾述說其受災經驗及感受的作法,是基於那個觀點?(A)完形治療的未竟事務觀點(B)存在主義治療的死亡焦慮(C)行為治療的壓力放鬆法(D)精神分析學派的情緒創傷
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8.我國學校輔導工作最早源起於 (A)中學的職業輔導(B)國民中學的指導活動(C)僑生輔導工作(D)小學生的心理衡鑑。
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【已刪除】9.所謂個別輔導(A)就是提供學生個別諮商(B)不可以使用團體諮商協助學生(C)就是用任何適合的方法協助學生個人(D)就是個案研究法
#77342
10.下列何者不是富蘭克(V.Frankl)的主張(A)追求意義的目的是在追求超越個人存在及生命的最終意義(B)缺乏人生意義可能產生由存在的空虛引發的挫折(C)人的意志自由為有限的,受到生物及社會情境的限制(D)集體神經症(collective neurosis )為缺乏長程生活計畫,忽視個人責任,持宿命論的人生觀所造成
#77343
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