14.當教保人員編擬「好吃水果」單元主題時，有關活動設計的程序，下列何者正確？
(A)決定單元主題→決定單元教學目標→估量環境資源→選擇單元主要活動→設計 教具→進行教學活動
(B)決定單元主題→決定單元教學目標→估量環境資源→設計教具→選擇單元主要 活動→進行教學活動
(C)決定單元主題→估量環境資源→決定單元教學目標→選擇單元主要活動→設計 教具→進行教學活動
(D)決定單元主題→估量環境資源→設計教具→決定單元教學目標→選擇單元主要 活動→進行教學活動

答案：登入後查看
統計： A(69), B(17), C(86), D(7), E(0) #910960

詳解 (共 2 筆)

#1181479
為何不是A而是C,在決定主題後不可決定目標嗎?有哪位老師知道呢?
1
0
#3273901

我沒在書上看到，但有另一題我覺得可以參考的題目

A請將實習生以單元主題進行教保活動設計之流程，加以正確排序： 1 擬定單元主題活動綱要 2 繪製單元主題網 3 蒐集閱讀單元主題相關資訊 4 蒐集實習教保機構行事曆之班級教保活動計劃 5 編寫單元主題教保活動設計 6 敘寫單元主題教學目標與活動具體目標 7 決定單元主題

(A) 4 → 7 → 3 → 2 → 6 → 1 → 5

(B) 4 → 3 → 7 → 2 → 1 → 6 → 5

(C) 4 → 7 → 3 → 2 → 1 → 6 → 5

(D) 4 → 7 → 2 → 3 → 1 → 6 → 5

1.蒐集實習教保機構形式曆之班級教保活動計畫

2.決定單元主題

3.蒐集閱讀單元主題相關資訊(我在想資料蒐集的步驟就包括環境評估吧)

4.繪製單元主題網

5.敘寫單元主題教學目標與活動具體目標

6.凝定單元主題活動綱要

7.編寫單元主題教保活動設計\

所以就是1. 決定主題後 2. 蒐集資料(環境評估) 3.  決定教學主題教學目標 

(個人淺見)

1
0