14. 在體育教學時，體育老師想事先了解學生對籃球比賽的先備經驗，讓同學進行一場 5 分鐘的籃球對打比賽，並以觀察工具予以觀察紀錄， 請問此種評量概念符合下列哪一種？
(A)assessment as learning
(B)assessment for learning
(C)assessment toward learning
(D)assessment of learning

解釋：

這題的關鍵在於體育老師的目的——「事先了解學生的先備經驗」，也就是為了調整或設計後續的教學活動。

各選項說明：

• (A) assessment as learning（作為學習的評量）：
  重點在學生自我監控、自我反思，例如學生自己檢核自己的理解與表現。這比較偏向學生主動參與評量的歷程。

• (B) assessment for learning（為學習而評量）✅：
  教師透過評量（如觀察、測驗、對打比賽等），了解學生目前的學習狀況，以便調整教學策略。這題中的情境正是老師要「事先了解學生的程度」，因此屬於這類評量。

• (C) assessment toward learning（走向學習的評量）：
  這不是一個標準或常見的教育評量分類，較少被正式使用，通常是干擾選項。

• (D) assessment of learning（對學習的評量）：
  強調成果導向，例如期末測驗、技能測驗，用來檢核學生是否達到學習目標。不是用來調整教學，而是總結性的。

總結：

老師透過對打比賽來觀察學生的起始能力，是為了後續教學做準備，屬於「為學習而評量」，也就是 (B) assessment for learning。