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教甄◆英文科
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110年 - 110-1 國立嘉義高級中學教師甄選:英文科#100059
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14.
答案:
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統計:
A(4), B(5), C(9), D(11), E(0) #2746689
其他試題
複選題10. (AB) Specifically, the prediction is that people will believe the older partner is getting more out of the relationship than the younger partner is. (AC) In fact, very little research has been conducted to date on this subject. (AD) There’s nothing scientific about this rule, but it does reflect the general consensus that age gaps are more important at younger than older ages. (AE) In traditional societies, it’s not at all unusual for younger women to marry older men who are politically powerful and economically secure. (BC) Tabloids were abuzz when actor George Clooney announced he was marrying Amal Alamuddin, who is 17 years his junior. (BD) Such relationships no doubt make irresistible fodder for office gossips or private jokes in social cliques or circles.
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複選題Aufgabe (1) Wählen Sie die passenden Antworten aus. Es kann auch mehr als eine Antwort richtig sein! 1. Was schätzen die Schülerinnen und Schüler laut der Studie besonders am Lernen mit YouTube-Videos? (A) die Art, wie die Lerninhalte präsentiert werden (B) die immer hohe Qualität der Videos (C)die Unterhaltung.
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複選題2. Welche Folgen sollte die Studie nach Meinung der Autoren haben? (A) Die Art, wie junge Menschen den Lehrerberuf erlernen, sollte verändert werden. (B) Schülerinnen und Schüler müssen lernen, wie sie gute von schlechten Videos unterscheiden können. (C)Wenn Schülerinnen und Schüler mit YouTube-Videos lernen, sollte immer ein Erwachsener dabei sein.
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3. Welche Chancen sehen die Autoren der Studie? Sie glauben, dass durch die Nutzung von YouTube-Videos … (A) das Schulsystem besser werden könnte. (B) die Lehrerinnen und Lehrer besseren Unterricht machen könnten. (C)mehr Kinder und Jugendliche besser lernen können.
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1 小虎昨夜喝了半打啤酒,他無法記得昨夜喝酒時發生的事情,直到今晚他又開始 喝酒後才想起昨晚喝酒時所發生的事情。小虎這樣的現象說明了 (A) 情境依賴記憶(State-dependent Memory) (B) 心情一致記憶(Mood-congruent memory) (C) 順向干擾(Proactive interference) (D) 動機性的遺忘(Motivated forgetting)
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2 在馬斯洛的動機理論中,動機由最基本到最抽象的順序是: (A) 生理、自尊、歸屬與愛、安全、自我實現 (B) 生理、安全、歸屬與愛、自尊、自我實現 (C) 歸屬與愛、生理、安全、自我實現、自尊 (D) 安全、生理、歸屬與愛、自尊、自我實現
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