15 新Piaget理論(Neo-Piagetian Theory)之所以被稱為Piaget理論的承傳，主要在於其：
(A)接受Piaget理論中「階段」的概念，且加以發揚光大
(B)理論的提出者是Piaget的學生
(C)認為Piaget理論是完美的
(D)認為「工作記憶」比「階段」更能解釋認知發展

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#432221

(五)新皮亞傑主義(neo-Piagetian)對皮亞傑認知發展論的修正

  • 認為皮亞傑的解釋，低估了兒童的思維能力，而高估了青少年的思維能力。
  • 認為從生命全程發展的觀點看，皮亞傑的四個階段理論，不能涵蓋人類認知發展的全部歷程；在形式運思期後增加第五個階段，後形式思維(postformal thinking)做為成人的思維特徵。
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