阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
>
109年 - 彰師大教育原理與制度模擬試題#85561
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
109年 - 彰師大教育原理與制度模擬試題#85561 |
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
試卷資訊
試卷名稱:
109年 - 彰師大教育原理與制度模擬試題#85561
年份:
109年
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
15. 李老師嘗試運用建構主義理念實踐教學,但他首次嘗試卻失敗,學生無法自主建構知識,下列哪一向是改進策略?
(A)告知教學目標
(B)提供學生充分的思考時間
(C)降低教材難度、貼近學生的先備知識
(D)一組三個人發給四張學習單 .
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 3 筆)
112台中上岸p27341tw
B1 · 2020/05/16
推薦的詳解#3965198
未解鎖
建構學習是以學習者為中心的學習理論,老師...
(共 50 字,隱藏中)
前往觀看
5
1
屁桃
B5 · 2021/07/11
推薦的詳解#4889151
未解鎖
學生不會就是不會給他一世紀思考他還是不會...
(共 53 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
【站僕】摩檸Morning.
B3 · 2020/05/21
推薦的詳解#3981085
未解鎖
原本題目:15.李老師嘗試運用建構主義理...
(共 253 字,隱藏中)
前往觀看
0
0