15.小剛喜歡電腦遊戲，而金錢可以買遊戲軟體。如果媽媽以發獎金做為鼓勵小剛用功的誘因，此時獎金的性質為何？
(A)負增強物
(B)次級增強物
(C)活動增強物
(D)原級增強物

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統計： A(57), B(2973), C(73), D(195), E(0) #777044

詳解 (共 3 筆)

#1056856

一、 增強物

I.  原級增強物

l   可直接滿足個體需求的刺激物。

l   如：食物、水、安全感、溫暖…

II.          次級增強物

l   刺激物本身原不具增強作用，因常與原增強物伴隨出現，經多次學習後就具有增強作用。

l   次級增強物分為三類：

n   社會增強物(social reinforcer)

ex.讚美、擁抱或注意等。

n   活動增強物(activity reinforcer)

ex.玩玩具、遊戲或有趣的活動。

n   代幣增強物(symbolic reinforcer)

ex.金錢、成績、星號或點數，可用它來交換其他的增強物。 

二、                強化行為與弱化行為

強化行為

弱化行為

正增強

例子：給予酬賞與讚美

無增強(消弱)

例子：忽視

負增強

例子：免除不愉快的作業與情境

撤離型懲罰(負向懲罰)

例子：禁止喜歡的作業或情境

 

呈現型懲罰(正向懲罰)

例子：給予不愉快的作業或情境

在此對正負向增強及正負向懲罰的解釋：

•正向增強：在進行某個行為之後，增加對象喜愛的(通常是愉快的)刺激，並使該行為的出現頻率增加。

•負向增強：       在進行某個行為之後，減少對象厭惡的(通常是不愉快的)刺激，並使該行為的出現頻率增加。

•正向懲罰 ：在進行某個行為之後，增加對象厭惡的刺激，並使該行為的出現頻率減少。

•負向懲罰 ：在進行某個行為之後，減少對象喜愛的刺激，並使該行為的出現頻率減少。【謹供參考，敬祝 喜悅自在 順心安康】

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#1036416
原級增強物(primary reinforcer)：為能滿足人類基本需求的增強物，如食物、水、安全感等。
 
次級增強物(secondary reinforcer)：為與原級增強物或其他已經確立的次級增強物相互聯結後，而產生增強力量的增強物，如金錢、成績等。次級增強物本身沒有什麼價值，但與其他增強物產生聯結後，其本身的價值也隨之產生。
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#1056891
普氏原則(Premack’s principle)就是給予次級增強物類型中的活動兩種，一種是較喜歡的活動(如玩飛機)，另一種是較不喜歡的活動(如讀書)，利用個人較喜歡的活動，來增強較不喜歡的活動。例如：學生喜歡玩飛機模型，而不喜歡讀書，則可告訴他好好讀書，就可以玩飛機，如此可以增加讀書行為。這就是普氏原則的運用。物的喜好，進而用不同的方式鼓勵學生學習。【謹供參考，敬祝 喜悅自在 順心安康】
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