15.教育社會學的研究發現：「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標，對男生而言，最受歡迎的是運動明星，其次是領導團體中的一員；對女生而言，最受歡迎的是領導團體中的一員，其次是成為活動領導者」，上述現象被稱為什麼?
(A)反文化主義
(B)反社會主義
(C)反主流主義
(D)反智主義

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統計： A(46), B(100), C(214), D(606), E(0) #2484944

詳解 (共 2 筆)

#4349208

學生次文化的研究 ：

    （一）反智主義（anti-intellectualism）

學業成就並非決定學生在團體地位中的重要因素。

非正式的友伴關係對於學生的影響，遠超過正式的學術活動。

    （二）師生衝突文化

學生次文化與教師文化對立，兩者之間有潛在對立的情感。

在文化衝突之下，教師必須凌駕學生，保持優勢與權威。

    （三）兩極化的態度

學生對學校態度有兩極化傾向，並形成不同的價值觀與行為模式。

學生的價值與行為往往受到教師分類偏見的影響而強化。

    （四）正式與非正式的對立

成人對學校教育常從正式方面著眼，學生則多採非正式觀點。

學生以樂趣和笑聲決定學校生活滿意度，而非學業成績之高低。

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反智主義（英語：anti-intelle...
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