15.生命教育中關於「墮胎」議題，下列教學方式何者較不適合？
(A)針對胎兒的生命權與母親的自主權進行辯論
(B)以墮胎過程的影片討論手術過程前後對母體的身心靈影響
(C)小組訪談在宗教領域與醫療領域的專業人士對墮胎議題的見解
(D)邀請曾有此經驗的人現身說法，表達這過程中的心路歷程

你不知道這部影片會帶給學生有什麼樣的後遺症

而且先前有部紀錄片以經有人大力抨擊其制片動機  如下...

性別協會理事長蘇芊玲表示，該片是美國的反墮胎人士製作，在全國各高中職軍護課程播放，美其名是「性教育」，實質上是使用非常錯誤的資訊誤導青少女，用恫嚇的手段達到反對婚前性行為的目的。

女權會秘書長陳逸玲則指出，很多女學生常會提起這段影片對她們的衝擊，包括在觀看後覺得惡心、驚駭，甚至噩夢連連。婦女團體不明白，墮胎的形式這麼多，為什麼學校只選擇這麼扭曲而片面的形式，介紹給學生？

教育部軍訓處上午澄清，軍訓處並沒有要在軍護課推廣這部墮胎片，個別護理老師如果要播放，必須考量學生的感受。

教育部訓育委員會、軍訓處對於有高中職在軍護課播放「殘蝕的理性」墮胎紀實影片，均表示毫不知情。軍訓處表示，不了解全國有多少高中職學校播放過這部影片，也不知道影片內容。

艾立勤認為，目前有些電影、新聞畫面，血腥殘忍比「殘蝕的理性」有過之而無不及，但是如果真的覺得看了不舒服，可以像看恐怖電影一樣，避開某些鏡頭，而老師也可以事先說明影片內容，讓學生選擇看或不看。

我覺得選擇看的學生不代表看完不會有後遺症  既然你無法掌握的教學情境  何必冒這個險去看可能會有爭議的影片呢?(連教育部都不敢表態了!)

另外  選擇D我覺得也會有不適合的地方  有一說是鼓勵墮胎  但題目沒提到鼓勵 ...

我反而會覺得若能從墮胎對自己身心靈的衝擊  以及生活  家人 朋友......的各種影響來說  反而會比影片的介紹來得溫和卻又真實   就好像你邀請更生人現生說法戒毒的歷程也是在勸人為善    應該不是在鼓勵大家要吸毒

因此我以為應該選B!