15. 允倉老師採用「才能發展巨型模式」，引導學生分析「飛躍的羚羊」紀政女士的田徑運動員才能發展歷程。下列何者敘述較符合該模式的內涵？ (A)運動員從專業表現邁向傑出巔峰時，圈內人知識是重要的心理社會技能 (B)運動員屬於「產出型」傑出人物 (C)運動員發展歷程會先是將素養發展為能力，再精進能力為專業表現 (D)教練訓練運動員時，比較適合在技術學習中引發學生興趣