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16.張老師進行社會領域教學時，將學生分成小組進行社區探查，蒐集各種資料及各方觀
點，探討社區產業、環保、人口和生活品質等方面發展的正、反意見，規劃未來道路
闢建的構想，並向地方政府主管機關提出建議書。張老師的作法主要採取下列哪一種
理論取向？
(A)社會效率論
(B)社會重建論
(C)社會功能論
(D)社會和諧論
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統計： A(86), B(5076), C(849), D(96), E(0) #2929994
統計： A(86), B(5076), C(849), D(96), E(0) #2929994
詳解 (共 7 筆)
洪晨凯 kevin
#6044025
社會重建論強調通過教育促進社會的積極變革和進步。張老師的教學作法符合社會重建論的特點，因為他鼓勵學生參與社區探查，蒐集多元資料，並在小組中討論正反意見，以探討社區發展的各方面，包括產業、環保、人口和生活品質等。這樣的教學方法有助於培養學生的批判性思考、問題解決能力，並鼓勵他們積極參與社會事務，最終能夠提出對社區發展的建議。
(A) 社會效率論：強調社會制度和政策的效率，追求經濟和資源的最大化。通常著重在效益分析和最佳化，而不一定強調社會變革或公正。
(C) 社會功能論：強調社會的穩定和協調，認為每個社會成員都有其獨特的功能，社會的穩定建立在每個成員履行其功能的基礎上。
(D) 社會和諧論：注重社會成員之間的和諧相處，強調社會的和諧與穩定。這種理論取向強調社會的和諧和共融，通常避免強調社會衝突或變革。
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Elio
#6346746
根據歆樺的重點整理
重建主義......學校特色是「再建構」，即發展未來的理想社會。
重建主義......學校特色是「再建構」，即發展未來的理想社會。
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