試題詳解

試卷：104年 - 104 國立屏東大學_教育學程甄選：特殊教育導論#22059 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

試卷名稱：104年 - 104 國立屏東大學_教育學程甄選：特殊教育導論#22059

年份：104年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

16. 對情緒行為障礙學生進行「功能的行為評量」主要在於
(A) 發掘行為的衝動的矯治方法
(B) 進行類化教學
(C) 實施早期療育
(D) 找出行為發生的目的

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