16. 數個專業團隊為某重度多重障礙學童服務，並在提供服務前團隊的每個專業人員會和家長討論與協調，個別對家長與學童負責，達成 共識。各專業訂出自己專業的治療計畫與目標，也各自執行屬於自己專業的目標，在可能的範圍內，融入其他專業的目標。這是何種 專業團隊合作模式？
(A)單一專業(uni-disciplinary)模式
(B)多專業(multi-disciplinary)模式
(C)專業間(inter-disciplinary)模式
(D)貫專業或跨專業(trans-disciplinary)模式

類題

每位專業人員對各自負責的個案提供評估及直接治療，且專業人員會針對個案情形進行個案討論與協調，此專業團隊合作模式下列何者為正確？
(A) 多專業團隊模式
(B) 專業間團隊模式
(C) 協調型專業團隊模式
(D) 跨專業團隊模式                                                         

以團隊組織包括職能治療、物理治療、特殊教育、早期介入、醫療、復健諮詢、語言治療等專業人員組成的小組，針對兒童的問題共同進行評估以決定兒童的教育、相關服務或治療的工作模式為何？
(A) 多專業團隊模式 
(B) 專業間團隊模式 
(C) 個別化專業團隊模式 
(D) 跨專業團隊模式                                                         

由各科專業人員如醫師、語言治療師、物理治療師等人個別對身心障礙兒童進行評估、教育或治療的模式稱為？ 
(A)專業間團隊模式 
(B)跨專業團隊模式 
(C)多專業團隊模式 
(D)專業內團隊模式                                                          

對於年紀較小的發展遲緩幼兒或重度障礙幼兒，採取下列何種早期療育專業團隊服務模式最為適宜？
(A)多專業團隊模式。
(B)專業間團隊模式。
(C)跨專業團隊模式。
(D)治療師團隊模式。