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試題詳解

試卷:101年 - 101年高考-兒童語言障礙學#15209 | 科目:專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學

試卷資訊

試卷名稱:101年 - 101年高考-兒童語言障礙學#15209

年份:101年

科目:專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學

17 在語言訓練過程中,為了使目標語言結構更凸顯,治療師或教師常會運用以下那一項策略?
(A)增加目標語句的複雜度,讓個案學到更完整的語句訊息
(B)盡量只以聽覺和口語做為溝通管道,減少多感官輸入的干擾
(C)應同時一次提供多個行為目標,增加個案的類化應用
(D)增加目標語言的重複出現次數,增加接觸的頻率
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