17 矯正（治）社會工作實施有不同方式，這些方式基於不同的犯罪原因理論。採用「矯正（治）機構方式」主要基於何 種理論？
(A)機會理論（opportunity theory）
(B)標籤理論（labeling theory）
(C)差異（別）交往理論（differential interaction theory）
(D)社會病理理論（social pathology theory）

差別接觸理論（Differential Association Theory，又稱異質接觸理論、異質交往理論）是犯罪學理論之一，由美國犯罪學家愛德溫‧蘇哲蘭（Edwin Sutherland）於1939年的《犯罪學原理》（三版）中首次提出^[1]；Sutherland 生前最後一次關於差別接觸理論的修改是在1947年的《犯罪學原理》四版^[2]。

主要內容[編輯]

差別接觸理論的核心內容在於：每個人對外在經驗連結（association）的方式不同，當習得在特定情境中傾向犯罪的「定義」多於不犯罪的「定義」時，便較可能在此情境中做出犯罪行為。主要可以析釋為以下幾點^[4]：

1. 犯罪行為是學習來的。
2. 犯罪行為和其他任何行為的學習機制相同。
3. 學習發生在與他人的互動過程中。
4. 大多數的學習發生在個人親近的親人、朋友互動中。
5. 各種接觸因頻率、持久性、優先性與對個人的意義不同，致學習的強度不同。
6. 犯罪行為的學習包括犯罪技巧、動機、合理化思考、態度（傾向犯罪 vs. 反犯罪）等等。
7. 犯罪的動機和驅力來自於個人學習到對法律和犯罪好壞的「定義」（英語：definitions）多寡而得（定義，亦即學習到的觀念：「在這種情況下這個行為是好的／OK的／不OK的／錯的」）。
8. 若個人學習到支持違法的「定義」多過反對違法的「定義」，就會有較高犯罪可能。

批評[編輯]

1. 差別接觸理論雖然可以解釋「近朱者赤，近墨者黑」，但經常與犯罪人接觸的職業，例如警察、法官、檢察官、獄政人員，絕大多數卻沒有因為增加接觸而犯罪。亦即無法解釋「出淤泥而不染，濁清蓮而不妖」的現象。
2. 違法行為並不只是存在於與偏差或犯罪行為者接觸並學習後才發生。
3. 該理論無法解釋生活在同一區域中，有些人犯罪，有些人卻沒有犯罪。
4. 「第一個犯罪導師」如何而來？許多犯罪行為是在一種自然而突發情況下發生，事前並無任何學習。例如義憤殺人的情況。

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