17.下列有關認知性治療模式（cognitive model of practice）之敘述何者正確？
(A)適用於尚未發展出後設認知能力（metacognition）的兒童
(B)主要以皮亞傑（Piaget）的認知理論為基礎
(C)屬於以職能為基礎（occupation-based）的治療模式之一
(D)工作分析（task analysis）為此治療模式中最後的步驟

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統計： A(21), B(136), C(122), D(19), E(0) #429467

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#2927322
A:不適用於未發展後設認知能力，後設認知...
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#6131511
認知性治療模式（cognitive model of practice）強調在治療中協助兒童尋找、發展並使用認知策略，以有效執行日常職能。

(A) 適用於尚未發展出後設認知能力（metacognition）的兒童
此治療方法強調後設認知技巧及知識的發展，不適用5歲以下的兒童（尚未具備的能力）。
(B) 主要以皮亞傑（Piaget）的認知理論為基礎
根據 Bandura 的研究所建立，認同自我效能以及建立目標藉此引發個案完成任務的重要性。
(C) 屬於以職能為基礎（occupation-based）的治療模式之一
由上而下，以職能為基礎的介入法
(D) 工作分析（task analysis）為此治療模式中最後的步驟
五階段：
（1）活動分析
（2）預設兒童的困難處
（3）尋找並選擇特定任務所要使用的策略
（4）將策略應用在活動中
（5）評估此策略的效果
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OT for children 第六版p.37
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(A) 不適用
(D) 工作分析（task analysis）為此治療模式中最後的步驟   --> 第一個步驟
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