17.依據 100 年公布之九年一貫課程綱要，下列有關國語文學習領域之學習評量敘述，錯誤的是下列哪一選項？
(A)學校可自訂時間及次數，定期實施總結性評量，以評定學習成效
(B)評量範圍包括聆聽、說話、識字、寫字、閱讀、寫作等六大項目
(C)各縣市宜發展國語文基本學力量表，以作為自評或辦理評鑑之參考
(D)評量方式除採紙筆測驗外，亦可採多元評量方式，兼顧認知、情意和技能等面向

十二年國教國語文領域 

一、學習表現分為：

「聆聽」、「口語表達」、「標音符號與運用」、「識字與寫字」、「閱讀」、「寫作」

二、學習內容分為：

1.文字篇章

(1)標音符號

(2)字詞

(3)句段

(4)篇章

2.文本表述

(1)記敘文本

(2)抒情文本

(3)說明文本

(4)議論文本

(5)應用文本

3.文化內涵

(1)物質文化

(2)社群文化

(3)精神文化

國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）p.43即倒數第2頁

學習評量

(1)學習評量範圍應包括：注音符號運用、聆聽、說話、識字與寫字、閱讀、寫作等六大項目，並參照各階段基本能力指標，依不同階段及學年，評量其基本學力。

(2)學習評量目的在提升學生學習效能，宜包含形成性及總結性評量二部分，前者用於平常教學活動中隨機檢覈，以發現和診斷問題；後者採定期實施，旨在評定學習成效。評量時間及次數由學校自行訂定。

(3)評量方式的選擇應兼顧公平、適切和經濟等層面，除紙筆測驗外，可由教師配合教學，採多元評量方式，兼顧認知、情意與技能等面向，自行設計。亦可採檔案評量，將學生之學習態度、學習活動、指定作業及相關作品加以記錄，整理為個人檔案，作為評量參考，列入評量標準。

(4)各縣市宜發展國語文基本學力量表，以作為自評或辦理評鑑之參考。

(B)評量範圍包括聆聽、說話、識字、寫字、閱讀、寫作等六大項目

實為：「聆聽」、「口語表達」、「標音符號與運用」、「識字與寫字」、n「閱讀」與「寫作」六項。