17.運動教育模式最常使用的評量方式為何？
(A)遊戲表現評量
(B)檢核表評量
(C)形成性評量
(D)檔案評量

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統計： A(273), B(72), C(87), D(487), E(0) #3228405

詳解 (共 2 筆)

#6439222
運動教育模式（SEM）是一種仿真正式體育...
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正確答案是：(D) 檔案評量（Portfolio Assessment）

? 運動教育模式（Sport Education Model, SEM）簡介：

由 Siedentop 所提出，目標是培養學生成為能勝任、有知識、具熱忱的運動人（competent, literate, enthusiastic sportsperson），透過模擬真實運動季節的方式，讓學生參與多元角色（如球員、裁判、記錄員、教練等）。

✅ 為什麼選 (D) 檔案評量？

  • 運動教育模式強調學生歷程的參與與多元角色表現，故特別適合使用檔案評量

  • 學生可記錄：

    • 自己的學習歷程

    • 技術表現與心得

    • 擔任不同角色的反思與記錄

  • 檔案評量有助於：

    • 評估過程與結果

    • 強化學習責任與自我覺察

    • 提供教師與學生雙向的學習紀錄與成長證據

? 其他選項比較：

選項 說明 為何不適用於 SEM 主評量方式？
(A) 遊戲表現評量 常用於 TGFU 模式 評量重點在比賽策略與決策，不是 SEM 評量核心
(B) 檢核表評量 適合技能或規則的基本理解檢查 屬於補充型評量工具
(C) 形成性評量 評量過程性的學習成效 雖然可應用於 SEM，但不是其最具代表性的方式
(D) 檔案評量 可整合技能、角色、反思等多元表現 ✅ 最能呈現 SEM 強調的全面學習與參與歷程

✅ 結論：

運動教育模式中最常見且最具代表性的評量方式是 ? (D) 檔案評量。

運動教育模式（Sport Education Model, SEM）是由美國學者 Daryl Siedentop 所提出的一種體育教學模式，目的是讓學生在學校體育課中體驗到如同真實運動世界中的參與與學習歷程，進而培養終身參與體育的動機與能力。

? 運動教育模式的核心目標：

Siedentop 認為學生應成為一位：

能勝任（Competent）、有知識（Literate）、具熱忱（Enthusiastic）的運動人（Sportsperson）

? 主要特徵與實施方式：

特徵 說明
運動季（Sport Season） 教學以「一個季節」的方式進行，模擬正式聯賽或賽季
團隊歸屬（Team Affiliation） 學生固定分隊，整季中在同一隊內進行合作與競爭
多元角色扮演（Multiple Roles） 學生不僅是選手，還可擔任裁判、記錄員、教練、記者等
正式比賽（Formal Competition） 安排規律賽事，模擬正式比賽流程與氛圍
紀錄保存（Record Keeping） 記錄比賽成績、統計數據、技術表現等
賽季總結（Culminating Event） 賽季最後會進行一場總決賽或大型活動
節慶氣氛（Festivity） 鼓勵團隊名稱、口號、海報等營造運動文化

✅ 教學與評量方式：

  • 以學生參與與學習歷程為導向

  • 常用評量方式：

    • 檔案評量（Portfolio）

    • 小組互評與自評

    • 角色表現紀錄與反思報告

? 運動教育模式的教學價值：

面向 收穫
認知 了解比賽規則、戰術策略、運動文化
技能 提升技術表現與團隊合作能力
情意 建立參與感、自信與責任感，提升運動熱忱

✅ 小結：

運動教育模式 = 運動季 + 多元角色 + 團隊合作 + 學習歷程導向
適合發展學生的全面運動素養與長期參與動機，也是素養導向體育教學的重要模式之一。

 

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